กีฬานานาชาติ

GCSE, ICT, UCAS, BSC … นี่เป็นเพียงไม่กี่ตัวย่อที่เราได้ยินโดยทั่วไปในโรงเรียนและอื่น ๆ พวกเราหลายคนใช้คำย่อเหล่านี้ในการสนทนาประจำวันของเราไม่ว่าจะเป็นข้อความหรือแบบตัวต่อตัวโดยไม่ต้องคิดถึงมันจริงๆ เราจะ lol (หัวเราะออกมาดัง ๆ ) ไปยังข้อความตลกหรือจบการสนทนากับ ttyl (พูดคุยกับคุณในภายหลัง) อย่างไรก็ตามคำย่อเหล่านี้มีประสิทธิภาพในเรื่องเวลาและความสะดวกสบายอย่างที่เราคิด? บางคนเชื่อว่าการใช้พวกเขาในการศึกษาอาจมีข้อเสียมากมาย เราได้ทำการวิจัยและให้รายละเอียดทั้งสองด้านของการโต้แย้งเพื่อให้คุณตัดสินใจอย่างมีข้อมูลเกี่ยวกับการรวมเข้ากับการสอนของคุณ ดังนั้นคำย่อมีค่าและประหยัดเวลาหรือไม่? หรือพวกเขาเพียงแค่ทำให้เกิดความสับสนและความเข้าใจผิด? จองเวิร์กช็อป interleaving การเว้นระยะห่างและการเขียนโค้ดคู่ ใช้คำย่ออย่างดีที่สุด ทบทวน: ตัวย่อคือการจัดเรียงตัวอักษรที่เกิดขึ้นจากตัวอักษรเริ่มต้นของคำอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น ASAP ย่อมาจากโดยเร็วที่สุด โดยทั่วไปแล้วจะออกเสียงว่าเป็นคำและไม่ใช่ตัวอักษรทางจดหมาย ตัวย่อใช้พื้นที่น้อยลงในข้อความและมักจะออกเสียงด้วยพยางค์น้อยลง ตัวอย่างเช่นมันมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับครูที่จะถามว่า “ใครกำลังเตรียมตัวสำหรับ GCSEs ของพวกเขา?” มากกว่า “ใครกำลังเตรียมใบรับรองทั่วไปของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา” เมื่อใช้คำย่อเพื่อลดคำศัพท์ทางเทคนิคที่ยาวนานขึ้นพวกเขาสามารถทำให้บางสิ่งบางอย่างอ่านง่ายขึ้นมาก ผู้อ่านจะมีการชี้แจงข้อกำหนดและไม่ต้องเสียเวลาอ่านคำที่ซับซ้อนซึ่งอาจท้าทายในการออกเสียง อย่างไรก็ตามความคิดที่เป็นประโยชน์ที่จะต้องคำนึงถึงเมื่อพิจารณาคำย่อคือการย่อคำที่คุณใช้มากกว่า 4 ครั้งเท่านั้น หากคำศัพท์ไม่ได้ใช้โดยทั่วไปในการสอนหรือการเขียนนักเรียนอาจพบว่ามันยากที่จะจำได้ว่าคำนี้หมายถึงอะไร มีวิธีการใช้ตัวย่อเพื่อให้การแก้ไขมีประสิทธิภาพมากขึ้น คุณอาจคุ้นเคยกับ Roygbiv ตัวย่อที่ใช้จดจำสีของรุ้ง สีแดง, […]